スーパー飛び級とは
小学生の指導は、スーパー飛び級という手法を用いたものになります。スーパー飛び級とは、普通の子が2つも3つも上の学年の学習をすることが可能になるものです。こうした教育はあまり行われていないかもしれませんが、実際に高志中学では卒業生の半数が、中学3年生の時点で英検2級を取得をするなどしています。
学年に合わせるのが普通かもしれません。その常識を取っ払い、「頑張れば2つも3つも上の学年の学習ができるようになる。」このことを生徒たちに、新しい常識として植え付けたいと思っています。
スーパー飛び級の教材
算数
算数では、基本的には公式を教えたりはしません。公式を教え、それに数字を当てはめていくようなやり方では、算術を身につけるだけになってしまいます。
スーパー飛び級の教材には、文章が多く用いられています。子ども達は文章を読み、例題の中から公式を身につけるという過程を辿ります。例題、つまり短い物語の中で子ども達は疑似体験を繰り返します。知識はすぐに忘れますが、経験したことは忘れにくい。このことを、子ども達の指導に利用しています。もちろん、計算問題だけではなく文章を中心とした教材を用いることは、応用といわれる文章問題にも強くなります。
国語
大学入試センター試験、あるいは国公立の二次試験を分析した結果、国語の問題は、指示語・理由を問う・要約など、17の項目に分けることが出来ることがわかりました。其の17の項目を小学生にアレンジしたものが、スーパー飛び級の国語教材の特徴です。
指示語⇒こそあど言葉、理由を問う⇒なんでかな、要約⇒言いたいこと、このように設問と題材となる文章を小学生用にすることで、小学生のうちかあ大学入試に必要な国語のスキルを磨いていくことが出来るようになります。
スーパー飛び級の指導法
先生の採用基準
スーパー飛び級で最も重視しているのは、生徒への接し方です。生徒を指導してくださる方の採用基準は、①子育て経験がある人。②明るい雰囲気を醸し出せる人。この2点を重視しています。教え方がうまい、経験がある、これらはあまり重視していません。「この人と勉強がしたい。」「一緒にいると居心地がいい。」生徒がそう思える人を求めています。
小学生という生きもの
小学５～6年生くらいから、子ども達は社会性や先を見通せる力が増してきます。しかしその学年以下の子は、自分を中心に考え、特に先のことを考えてはいません。「必要だから勉強しなさい。」この言葉が効果を発するのは、ある程度上の学年の子だけです。
小学生は基本的に、必要かどうかではなく、好きか嫌いかで判断します。ですから、教えてくれる人が好き。一緒に勉強している府に気が好き。だからそこで、その人と勉強することが好き。そうなるような気がします。
勉強の進め方１
生徒がわからない問題に出会った場合、①すぐ誰かに聞こうとする。②自分で調べようとする。③何をしていいかわからず、あるいは考えようとせず止まってしまう。この3つに分かれます。
自分で勉強できるようになるためには、①のパターンではいけません。簡単に人に聞く子は、目の前の問題の答えだけを求めています。仮にその答えがわかっても、やり方やその意味は身につかず、時間が経つと同じ事が再びわからないということを繰り返します。
③のパターンの子は、基本的には勉強嫌いの子です。最も手がかかる子です。こういう子に対しては、まずは人間関係の構築から始めるようにしてください。勉強を教える相手となるのではなく、心を許せる相手となることを目指してください。時間はかかるかもしれませんが、子どもが心を許しても良いと思えるようになれば、ある程度こちらの言うことを聞いてくれるようになります。
①のケースの子も、③のケースの子も、自分で調べて答えを導き出すことが出来たら、思い切り褒めてあげてください。恥ずかしくなるくらいに。褒められることでそれが喜びとなり、人に聞くのではなく自分で考えること。自分で答えを考え自分の力だけで問題を解くことが、いいことで楽しいことだと感じられるようになり、徐々に自分でやろうとする癖がついてきます。最終目標は、”生徒が自分で勉強できるようになる”ことです。
勉強の進め方２
自分で問題を考える子でも、多少の違いが見られます。わからない問題に出会った場合、テキストを調べるわけですが、①そのページだけを見る子。②前のページまで見る子。③あらかじめ書かれている解説だけを見て、似た問題をどう説いてきたかを確認しない子。色々なケースがアrます。子ども達が自分で調べている時、どのように調べているかを観察し、「前のページの、解説や、自分でどうやって説いたかを確認する。」ということを指導してあげてください。
また、自分で調べることはよいのですが、いくらでも時間をかけていいわけではありません。あまりに時間をかけ過ぎては効率的ではない場合もあります。同じ問題でずっと止まっている子には、効率的かどうかの観点から、時間がかかるようなら聞いた方がいい場合もある、ということを指導してあげてください。
自己肯定感を高める
スーパー飛び級が上手くいくと、学校の授業よりも先に進みます。習っていないことでも、自分だけの力で学習するようになります。それが自分自身への自信になり、自己肯定感へとつながります。
最初、算数から始める子が多いのですが、国語や英語へと科目を増やしたいという子が出てきます。週1回の授業で2科目することも可能ですが、そうすると先に進むペースはどうしても鈍ります。自身や自己肯定感を維持することは、その先の学習意欲に大きく影響しますので、授業回数を増やす提案もするようお願いします。
宿題について
スーパー飛び級では、宿題を出すことアありません。与えられる勉強刃気味でしかなく、勉強嫌いになってしまいます。ですから、教材やプリントを持って帰っていいかを聞かれたら、「ご褒美として持てかえってもいいよ。」というスタンスをとるようしてください。
子どもが勉強をしたくないといった場合
いつも頑張っている子が勉強したくないという場合があります。その原因は、精神的なところから生じているケースが多く、気分転換が必要です。そうした場合は無理に勉強させようとせず、話し相手になってあげる、あるいは下の学年の子の勉強やマル付けを手伝ってもらうなどし、気分転換できるようにしてあげても良いでしょう。
しかし、そもそも勉強嫌いが原因で、勉強したくないという子もいます。スーパー飛び級は学年の枠を超えます。それはつまり、実際の学年よりも下の学年から始めてもいいわけです。難しい問題を与えるのではなく、簡単な問題を与え、こなせるプリントの枚数を増やしてください。つまり、出来そうなことから始め、それが出来たら褒める。簡単な勉強から始め、褒める機会を作るようにしてください。そもそも勉強が嫌いなのは、出来ないからというケースがあり、そんな時にこの手法は効果を発揮します。
理屈で理解できない子
小学生のうちは、理論的な説明では理解できない子もいます。そういう子は経験させてあげてください。紙でお金を作って、実際にやり取りする。こうした疑似体験は理解しやすいだけでなく、忘れにくいという効果もあります。
教科書などにある解説を読んでも理解できない子を見ると、すぐに読解力がないからだと決めつけることがあります。確かにそういう場合もありますが、実は理解するという目的意識に問題がある場合の方が多い気がします。遊びもせず静かにしている、文章もちゃんと読んでいるのに？そう思うことがあるかもしれません。しかし、読むことにだけ集中してしまい、その先にある、理解することを意識していない場合があります。
そんな時に、紙でお金を作って、実際にやり取りするという疑似体験をさせてあげると、その子がどこで躓いているかを把握することが容易になります。子ども達も、自ずと答えを考えるようになります。